以棋為媒點亮社區(qū)文化之光
更新時間： 內(nèi)容來源： 蕭山日報
2025
06-24
09:17
每周日早晨，盈豐街道潮韻社區(qū)的黨群服務(wù)中心里總會傳來孩子們愉快的笑聲。
走進(jìn)其中，只見，充滿童趣的教室里，孩子們圍坐在棋盤旁，眼睛亮晶晶的，專注地聽著老師講解圍棋知識。老師手中的棋子在棋盤上發(fā)出清脆的聲響，也在孩子們心中種下了“圍棋”的文化種子……這溫馨而富有活力的場景背后，離不開來自杭州棋院的市級文化特派員楊迪的努力。
精準(zhǔn)定位
讓圍棋融入“一老一小”生活
作為文化特派員，自己究竟能干什么？剛“上任”時，楊迪心里其實也犯嘀咕。
于是，他選擇靜下心來“聽”，聽社區(qū)意見，聽居民需求。
“圍棋雖然是傳統(tǒng)的文化項目，但對不了解它的人來說，棋盤上的黑子白子總顯得有些晦澀難懂。”楊迪說，在一次次座談交流和實地調(diào)研中，楊迪逐漸摸索出了方向：或許可以從“一老一小”入手，通過教學(xué)推廣來提高參與度。
經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備，孩子們的課堂率先開課了。
課程采用“傳統(tǒng)教學(xué)+智能圍棋平臺”相輔相成的授課方式，讓孩子們不僅能在課堂上接受圍棋老師的指導(dǎo)，課后還能通過相關(guān)的AI圍棋軟件進(jìn)行個性化作業(yè)訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。
為了保證教學(xué)效果，公益課一期的課程是三個月，每周一節(jié)課，每節(jié)課兩個課時共90分鐘。考慮到孩子們的年齡特點，中間還會安排5到10分鐘的休息時間。
“如果每個小朋友的水平參差不齊，教學(xué)進(jìn)度就很難同步，老師也無法兼顧每一個孩子。所以我們決定從零基礎(chǔ)開始教起，進(jìn)行普及教育，讓孩子們從0開始慢慢成長。”楊迪解釋道。
有趣又專業(yè)的圍棋課堂，很快在社區(qū)家長間收獲了廣泛認(rèn)可。這個暑假，孩子們的公益圍棋課更是增設(shè)了一個班級。
另一邊，退休老人們的銀齡課堂也開課啦。
開班首日，課堂上一片熱火朝天。學(xué)員們雖然大多零基礎(chǔ)，卻熱情高漲。圍棋職業(yè)二段棋手邊志文講師憑借專業(yè)又不失風(fēng)趣的風(fēng)格，從圍棋起源的傳奇逸事講起，再到棋盤線條、交叉點的獨特含義，條理清晰，娓娓道來。在他深入淺出地引導(dǎo)下，老人們對圍棋的基礎(chǔ)規(guī)則、棋盤布局漸漸有了清晰認(rèn)知。
據(jù)悉，“銀齡圍棋計劃”，針對老年群體認(rèn)知特點，構(gòu)建“認(rèn)知訓(xùn)練+策略培養(yǎng)+社交實踐”三階課程體系。楊迪介紹：“通過‘以棋會友’的社交學(xué)習(xí)圈建設(shè)，設(shè)計了節(jié)奏更慢、內(nèi)容有趣的圍棋入門課程，希望可以借助圍棋為老人提供一定的情感關(guān)懷，豐富他們的退休生活。”
多維發(fā)力
讓圍棋成為文化新名片
除了設(shè)立教學(xué)課堂，楊迪還積極策劃各類關(guān)于圍棋的文化活動。他借助杭州棋院的現(xiàn)有資源——棋類博物館和圖書館，推出了“春泥計劃”。
在首場活動中，30組家庭來到了中國棋院杭州分院（智力大廈）參觀。專業(yè)講解員以歷史故事為線索，結(jié)合趣味互動演示，還有智能圍棋機器人體驗設(shè)備，讓大家全方位觸摸圍棋文化的脈絡(luò)，提升了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度。
文化特派員這個身份，對于楊迪來說是一種新的工作體驗。在棋院近10年的工作積累讓他熟悉圍棋的各項賽事流程，也讓他能更有底氣將圍棋推廣到社區(qū)。
“總的來說，我會盡力而為，雖然我也不知道最后到底能做成一個什么樣子，但事在人為，我會努力利用好我們棋院現(xiàn)有的資源，去盡可能地把這個事情做好，努力讓更多的人了解、喜歡上圍棋這個傳統(tǒng)文化項目。”
為此，他積極推動校社協(xié)同育人機制的建立。他與轄區(qū)內(nèi)的幼兒園達(dá)成合作，采用“課程共建+活動共育+資源共享”的合作模式，進(jìn)一步推動圍棋文化的影響擴面。他還計劃打造圍棋賽事，以賽引流，賦能當(dāng)?shù)貒逦幕陌l(fā)展。同時也通過賽事、教學(xué)、活動，構(gòu)建起從啟蒙到進(jìn)階再到競賽的完整培養(yǎng)閉環(huán)，將圍棋下進(jìn)社區(qū)居民的家中，成為社區(qū)居民文化生活的重要組成部分。
對于未來，楊迪的目標(biāo)很明確：讓圍棋推廣項目覆蓋潮韻社區(qū)只是他的第一步，未來還要讓圍棋文化的影響向盈豐街道乃至整個蕭山區(qū)延伸，讓這一傳統(tǒng)文化在更多人的心中生根發(fā)芽。