央視鏡頭再燃河上！河幼萌娃接棒非遺，小課堂藏大傳承
近日，河上鎮(zhèn)“河?jì)寢屖屑钡巧涎胍暉赡唬屓珖?guó)觀眾沉浸式感受了河上非遺的獨(dú)特魅力與古鎮(zhèn)煙火氣。當(dāng)全國(guó)目光聚焦河上市集的盛景時(shí)，河上幼兒園的萌娃們?cè)缫鸦怼胺沁z小傳人”，在課堂里、指尖上開(kāi)啟了一場(chǎng)熱鬧的非遺傳承接力賽，讓家鄉(xiāng)文化在童趣中煥發(fā)新生。 河?jì)寢屖屑系姆沁z小傳人 河上的非遺從來(lái)不是高高掛起的展品，也不是博物館里的靜態(tài)文物，而是流淌在市集煙火里、傳承在孩子指尖上的“活文化”。央視鏡頭記錄的是河上非遺的成人敘事，是老藝人的匠心堅(jiān)守；而幼兒園的非遺課堂，講述的是河上非遺的童年篇章，是新生力量的熱情承接。 河上幼兒園以本土非遺文化為根基，當(dāng)前正扎實(shí)開(kāi)展《小匠人·龍燈慧》非遺課程，將龍燈勝會(huì)、馬燈等非遺活動(dòng)，融入一日生活中的教學(xué)，研學(xué)、游戲等，打造專屬非遺小課堂，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中讀懂家鄉(xiāng)文化、傳承本土技藝。 1、精準(zhǔn)主題審議，錨定傳承核心。 幼兒園圍繞龍燈勝會(huì)、桔紅糕制作等核心非遺，開(kāi)展多輪主題審議。組建教研骨干、一線教師及本土非遺傳承人聯(lián)合小組，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)拆解文化內(nèi)核,讓主題扎根文化、貼合幼兒生活，確保傳承方向不偏、接受無(wú)障。 2、嚴(yán)謹(jǐn)課程論證，筑牢實(shí)施根基。 以草根力量為起點(diǎn)，構(gòu)建“全參與、活態(tài)化、游戲化、本土化”四維課程論證體系，筑牢落地根基。聯(lián)動(dòng)龍燈協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、非遺匠人牽頭指導(dǎo)，對(duì)接兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取政府部門(mén)支持，打通課堂與非遺館、古鎮(zhèn)場(chǎng)景的實(shí)踐鏈路。 一邊是市集上的非遺盛宴，一邊是課堂里的趣味傳承，一老一小、一市一園，構(gòu)成了河上非遺傳承的完整圖景。河上幼兒園以非遺為紐帶，讓孩子們?cè)谟H近傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感與自豪感，也讓河上非遺在代代接力中煥發(fā)更持久的生命力。 從央視熒幕到幼兒園課堂，從匠心老手到稚嫩小手，河上非遺的故事還在繼續(xù)。這份藏在煙火氣里的家鄉(xiāng)文化，終將在一代代人的守護(hù)與傳承中，綻放出更耀眼的光芒。
