活動特邀濱江區教育研究院學生發展中心主任金紅江老師、北塘教育指導中心樓旭平副主任蒞臨指導，南片、北塘初中數學教研大組組長、九年級教師、工作兩年內新教師和北塘初中數學名師工作室全體成員參與，本次研討會由白志豪老師主持。

北干初中的徐夢倩老師以《等邊三角形背景下的線段比例關系探究》為題進行分享，徐老師以一道經典幾何題為切入點，深度演示了如何通過構造平行線、相似比例及面積法三種核心思路解構圖形本質。徐老師不僅展示了輔助線轉化與面積法的高效銜接，更通過橫向拓展變條件與縱向延伸變正方形模型遷移，揭示了“等線段”模型在不同幾何背景下的通用規律，旨在引導學生在多維審視中提升思維靈活性，真正實現“解一題、通一類、會一片”的探究式學習躍遷。

高橋金帆實驗學校的周玉剛老師立足初中數學命題，深入闡述了關注幾何變換動態本質、深挖圖形基本結構通法、回歸教材進行“A+B”式組合改編、融入前沿科技與數學文化情境，以及通過“新定義”題型強調“重思維、輕套路”的五大命題路徑。報告通過衛星導航、“杭州之門”等真實情境案例，強調命題應從“授之以魚”轉向“授之以漁”，重點考查學生的數學建模、信息提煉及知識遷移能力，為教學中精準落實學科核心素養提供了極具價值的實踐參考。

金山初中應瀟川老師帶來專題匯報《關于黃金分割的命題》，從黃金比的基礎理論出發，深度剖析了近年杭州、廣東中考真題中“隱性黃金分割”的命題邏輯與幾何模型應用。同時分享自己命題成果及命題思路。幫助學生在圓、矩形及復雜組合圖形中精準識別黃金分割等核心比例，通過實戰推演提升對高頻考點的敏銳度，為中考數學備考提供高效的解題思路。

△樓旭平副主任為三位分享教師頒發證書

濱江區教育研究院學生發展中心主任金紅江老師對三位教師的命題分享進行點評并給予肯定。同時，金老師以《“雙新”背景下初中數學試題研究與命題實踐》為題進行講座指導。金老師聚焦新課標與核心素養，展示了近兩年中考真題中核心素養的考查情況分布，得到近年來中考題增加了創新意識的考查、凸顯學生數學思維、強化數學語言表達能力等特點。

同時金老師通過各個領域的知識分布情況提醒各位教師中考題目布局的變化較大。用真題舉例發現越來越強調學生思考問題的能力，初中數學的核心是夯實基礎和發展思維，倡導學生們多用數學的眼光去發現問題，用數學的思維去解決探究發現的問題。金老師的講座為今后的命題設計和課堂教學指明了清晰路徑。

樓旭平副主任對本次研討會進行總結發言，樓主任強調命題設計必須扎根課標內核，明確每個知識點掌握程度的不同要求，教師需要認真研讀把握命題尺度。樓主任同時指出，教師應將命題作為理解課標的重要抓手，以命題實踐反哺日常教學，切實提升自身解讀、運用、闡釋課標的專業能力，最終推動學生核心素養的落地生根。

命題研思啟新程，以考促教助成長。本次研討會為教師搭建了深耕課標、錘煉能力的平臺。愿全體教師以此次活動為契機，在命題實踐中探索規律，在以評促學中賦能課堂，讓核心素養的培育真正融入每一節課，助力學生在學習的道路上行穩致遠。